L先生的写作课【完结】!

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L先生的写作课【完结】!写作产生一切价值的前提是读者的阅读,读者难以完成文章的全部内容阅读,文章蕴含再多的价值也无任何意义。

1,表达的底层模型
一篇什么样的文章读者才愿意读下去呢?枯燥无味的肯定不行,理解太过困难的也不好吸引读者。

一篇能够直达读者心扉的文章应当是能够为大脑带来愉悦感的。

对于一般读者而言,要让大脑产生愉悦感一般需要具备两个条件,第一是内容不至于平淡无奇,阅之即忘;第二是不会给大脑带来过多的理解障碍,耗费过多的认知资源。

因此,L先生总结出一个表达的底层模型,该底层模型旨在激活大脑活动、减小大脑负担,同时通过一定的表达技巧,实现读者在无意识情况下完成新旧信息之间的交替,实现自我认知的更新。该模型如下

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2,抽象阶梯
人的大脑每天需要接收和处理大量的信息,同一层级的过多信息容易使大脑感觉到疲劳,不利于读者吸收信息。

信息可以分为三个层级,具体信息、中间信息以及抽象信息。

例如

领导:
我来总结一下上个季度的情况。我们部门的业绩完成得
比较出色,在公司大会上得到了总经理的表扬。项目基
本都得到了满意的结果,尤其是体验2.0计划,在这里点名表扬一下小卷毛。当然,其他项目组的工作和沟通协调也很不错。总而言之,上个季度的成绩,可以打到85分。大家辛苦了!给自己一个掌声吧。
下个季度的目标也已经出来了,希望大家可以像上个季
度一样一起努力,争取再创佳绩。

在这个例子中,抽象信息即总体情况【总而言之,上个季度的成绩,可以打到85分。】,中间信息往往是相对于抽象信息或者具体信息而言的,即【我们部门的业绩完成得
比较出色】,而具体信息则涉及到具体的例子和具体的数据。

抽象信息、中间信息以及具体信息之间的相互切换构成了如下的抽象阶梯。

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文章写作过程中需要借助抽象阶梯,不断完成不同层级概念的跨越,这样才能不断给大脑带来新鲜感,保持大脑活跃程度,使读者能够对信息进行充分吸收。

所以,下次写作的时候作者就要考虑这只猫是不是在某一个层级待久了。

3,内存机制
信息在大脑是这样流动的,首先文本通过阅读的方式进入大脑的即时记忆(工作记忆)空间,反复充分吸收的信息还会进一步形成长时记忆,沉淀于大脑之中。

但即时记忆空间有这样一个特点,它只能容纳四个单位的信息,一旦其他新信息出现,可能几秒钟之前吸收的信息马上被删除更新为新信息。

因此,作者写作的时候应当注意不能让一段信息停留在读者大脑太久,否则会消耗读者大量记忆资源,让读者感觉异常疲惫。

为减少读者的吸收信息的成本与负担,需要通过三个原则对文章内容进行优化。

第一,主干前置原则,该原则通过将主要内容、论点前置,给与读者可预知性,减少可能带来巨大注意力消耗。

第二,扁平化原则,该原则通过将多个主要信息进行相似化处理,使得新旧信息的衔接更加自然。

例如:

传统加密的原理是:使用一个数字因子 —— 它由两个
极大的质数乘积构成。由于破解该系统需要耗费极多的
时间和计算机处理能力,因此它可以认为是安全的。
而量子加密采用的是一种更简单的方法:使用通过特定
极化的纠缠光子。这在技术上是「无法破解」的:任何
第三方都无法在不改变光子的前提下接触到它们,因此
一旦被窃听,接收方可以立刻发现窃听者。

第三,倒金字塔原则,该原则强调将重要内容提前,一些解释性、说明性的次要信息置后。

3,SSIES表达环
该表达环的名称即是五个相应表达原则的英文缩写,五个单词分别代表条理、简明、生动、共情以及风格。

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下面对这几个进行分别论述:

第一,条理。我们说一个人做事很有条理,我们通常指的是这个人能够将事情安排有序,信息的传递(写作)也不外乎如是。

条理的基础是模块,模块的基础是WYH(what, why, how)(内容)。可以这么说,WYH就是部件,模块是积木,积木组成部件,部件组成整体。以下是常见的部件,可以辅助思考。L先生的写作课【完结】!

第二,简明。简明即简单与明确。贯彻以下三个原则能够有效保持文章的简明(三个一原则)。

  • 一词一定义:文章中的词汇只有唯一一个定义,重要词汇出现必先定义,相似词汇必先说明。
  • 一句一重点:控制句子中信息含量,避免句子之交叉重复。

一段一主题:善用梯形结构。L先生的写作课【完结】!

第三,生动。生动可以理解为具象的代名词,具象能够极大促进读者感官活动,充分调动大脑认知资源。

生动一般通过三个方面进行体现。首先是对比,人的一切感受来源于对比参照,参考系找好了,很多问题也有了解决方案;其次是类比,类比旨在调动我们的旧知识,方便完成迅速记忆;最后是场景,场景化能够便于调动直观感知,形象能够更加鲜明。

第四,共情。共情在于与读者建立情感连接,根据读者的感受和情绪来组织信息。这里便可以运用转换该店四步法则,采取针对性措施进行文章的组织。

总的来说,就是削减疲劳点,点缀新奇点,提示联想点,围攻刺激点。

第五,风格。风格具有独特性,是一个人思考的体现,每个人有自己的特点,其最终形成于一天天的阅读、思考与写作之中。

L先生的六堂写作课笔记即告完成(一万字),最后一讲与写作积累有关,所谓的写作技巧与底层思维相关内容即告结束。感兴趣的朋友可以翻看前五篇。

希望大家能够在日拱一卒的阅读、思考、写作之中形成自己的风格,欢迎有兴趣的朋友下载课程资源学习。

 

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